Ventajas y desventajas de la metodología por proyectos

Después de analizar y recopilar la información aportada por el profesorado, a través de un cuestionario y de entrevistas informales o conversaciones con ellos, a cerca de la metodología de proyectos en la etapa de la ESO podemos decir que las ventajas y desventajas las podemos analizar desde el punto de vista del profesorado o desde el punto de vista del psicopedagogo o orientador.

• Ventajas:
• La buena respuesta y aceptación de los alumnos, que se muestran muy motivados, receptivos, participativos y colaboradores en la realización de las diferentes actividades. También hemos notado que la actitud de algunos de ellos a cambiado muy positivamente y se muestra muy motivado, concentrado y activo en la realización de las actividades.
• La buena aceptación por parte del profesorado, que ha expresado su sorpresa por el exito, la motivación y la participación del alumnado al emplear esta metodología.
• La facil adaptación de las actividades a las necesidades y fortalezas de cada uno de los alumnos, ya que son un grupo muy reducido, aunque muy heterogeneo, Alguna de las actividades realizadas se ha empleado con más alumnado que el propio sujeto de intervención.
• La coherencia del trabajo realizado.
• Faácil elaboración del contenido de los programas de trabajo.
• Integra diferentes realidades educativas.
• Se aprende de la vivencia, ya que enfrenta a los alumnos a situaciones reales.
• Favorece el desarrollo de la autonomia de los alumnos (Objetivo principal del plan de trabajo) en su toma de decisiones y el trabajo autónomo.
• Promueve el espíritu investigador.
• Permite el trabajo colaborativo.
  
  
• Desventajas:
• Falta de tiempo para preparar el material y las actividades a desarrollar.
• La desigual implicación del profesorado, hay parte de él que no esta implicación en la elaboración del material, solo lo aplican cuando se les proporciona y en algunos casos ni así.