martes, 21 de mayo de 2013

Diferencias del trabajo por proyectos y la programación convencional

Diferencias del trabajo por proyectos y la programación convencional
( basado en lo expuesto en "La oreja verde de la escuela". Carmen Díez Navarro)


PROYECTO
P. CONVENCIONAL
El tema surge de las motivaciones y de los intereses  del grupo de alumnos.
Los tiempos y espacios son flexibles adaptados al grupo, a sus necesidades, aportaciones y motivaciones
El error es una fuente de aprendizaje, de diálogo, de contraste de ideas y de conflictos mentales.
La evaluación prima el proceso por encima de los resultados.
La programación es flexible, abierta al cambio y se adapta a las necesidades del grupo clase.
Los contenidos  son implantados o se justan al temario del libro.
Los tiempos y espacios son cerrados. El ritmo lo marca la programación del libro.

El error es algo que se ha de evitar.


La evaluación tiene como referente el cumplimiento de los objetivos previstos
La programación es cerrada. Se plantea al inicio y debe cumplirse.




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